2026年1月23日，由云南大学民族学与社会学学院社工系承接的省委社工部2025年度党建引领“专业社工+志愿服务”融合试点项目：“家校社协同促进中学生心理健康项目”中期总结会在云南大学附属中学教学楼5楼教室举行。此次会议旨在展示2025年10月以来的驻校社工中期服务成果，并与校方共同谋划下一步深化协作、拓展和深化学校心理健康服务服务的路径。云南大学民族学与社会学学院社会工作系主任高万红教授、副系主任王硕副教授、汪榕博士，云大附中副校长杨树保、德育处主任钱子雄、初三年级组组长张炜玮、心理教研组组长张德权、团委书记许小蕾、第四党支部书记葛毅、班主任代表杨起涛及项目团团队成员（社工专业硕士和专业博士组成）参加了本次中期汇报会。

本项目紧扣中学生心理健康成长需求，以党建为引领，创新打造“专业社工+志愿服务”融合服务模式。项目聚焦学生情绪管理、人际交往、自我认同等心理健康核心议题，通过驻校社工+志愿者每周到云大附中开展常态化驻点服务，为学生提供个性化心理成长支持；面向家长开设正向教养系列课程，助力家长教育能力提升；协助教师强化心理健康教育技能，着力构建“学生成长支持—家校协同赋能”全链条服务体系，打造包容、友善、支持的校园环境。

项目团队系统汇报了自2025年10月以来的服务进展和内容。通过驻班观察、访谈及设立社工信箱等方式，社工与附中学生逐步建立起稳固的信任关系，并精准识别出学业压力、人际交往困惑与情绪疏导等主要问题和需求。在此基础上，团队组织了针对考前焦虑的团体减压工作坊，并对存在学习动力不足、人际困扰等情况的学生开展了个案服务，实现了学生从抗拒到接纳，认知从偏差到逐渐合理的积极转变。目前，已初步构建起“社工—班主任—心理教师”三方联动的服务机制。

在讨论环节，各方代表围绕学校心理健康服务中的问题与未来发展展开了热烈讨论。云南大学高万红教授从专业视角指出，社工在构建“家—校—医—社”的青少年心理疾病协同治理中具有独特优势，项目深化需要得到学校领导、教师、同学和家长的信任和支持。

云大附中副校长杨树保充分肯定了社工作为师生关系“缓冲带”的积极作用，并表示学校将继续支持这一有利于学生健康成长的服务。初三年级组组长及班主任代表结合一线带班经验，表达了在毕业班等关键阶段对专业支持的迫切需求，尤其在危机预警、家校沟通、关系调解和班主任心育能力提升等方面。云大附中第四党支部书记葛毅认为，社工的进驻有效缓解了学校心理健康服务专业力量不足的压力，并建议后续将家长正向教养工作坊和学生心理健康促进逐步融入学校的德育工作体系。心理教研组组长张德权强调社工服务管理，建议进一步完善服务规范，确保学校社工在开展个别化服务时手续完备、服务合规、让更多学生受益。

最后，会议明确了下一阶段的工作方向。一是创新服务方法，开发学生可自主使用的心理自助工具包；二是深化协同机制，推动家长课堂常态化开展；三是强化对教师赋能，系统开展班主任心理问题识别与干预专题培训，提升任课教师的心理健康服务能力；四是织密学生心理健康的社会支持网络，完善“家—校—社-医”四位一体，护航青少年健康成长的服务体系。

本次会议不仅是项目中期成果的集中展示，更是党建引领下“专业社工+志愿服务”模式融入中学教育体系的一次积极探索。未来，项目团队将继续与校方紧密协作，创新服务路径，完善服务体系，构建健康、友善、支持的校园生态环境，为青少年健康成长提供坚实专业化社工服务。

撰稿：施晓婷

一审：严   茜

二审：高万红

三审：钱   均